Arbeitsschwerpunkte

• Mathematisches Denken und Lernen 4- bis 8-jähriger Kinder
• Entwicklungs- und kompetenzorientierter Unterricht
• Rechenschwierigkeiten, Dyskalkulie
• Kognitive Lernprozesse
• Unterrichtsentwicklung: schulische Integration und Inklusion
• Alters- und entwicklungsdurchmischter Mathematikunterricht
• Dialogisches und kooperatives Lernen
• Kompetenzorientierte Beurteilung und Bewertung
• Erforschen und Argumentieren (Lehrplan 21): Rubrics als Beurteilungsraster

Berufsbiografie

• Professur Mathematisches Denken und Lernen
• Studienleiter 2. Studienjahr
• Personalführung
• Dozent für Fachdidaktik Mathematik
• Leitung von Lehrerinnen- und Lehrer-Weiterbildungskursen
• Referent
• Autor
• Entwicklung Lehrplan 21; Verantwortung Fachbereichslehrplan Mathematik, 1. Zyklus
• Lehrmittelautor Mathewelt 1, Schulverlag plus AG, Bern
• Langjährige Tätigkeit als Schulischer Heilpädagoge

Aus- und Weiterbildung

• Primarlehrer
• Dipl. SHP, Universität Fribourg
• Lizentiat in Heilpädagogik, Pädagogik und Psychopathologie, Universität Fribourg
• Dissertation in Mathematik-Didaktik am Lehrstuhl für pädagogische Psychologie und Didaktik bei Prof. Dr. Kurt Reusser

Projekte

• Forschungsprojekt «Lernen im Gespräch». Kooperationsprojekt mit dem Zentrum Mündlichkeit (ZM). Leitung: Prof. Dr. Stefan Hauser und Prof. Dr. Kurt Hess. Laufzeit von Dezember 2021 bis Juli 2022.
• Entwicklung des CAS Mathematisches Lernen in der Sackgasse? Co-Leitung während der Laufzeit von September 2021 bis November 2022 und von September 2022 bis November 2023.
• Aufbau eines Kompetenzzentrums zum mathematischen Denken und Lernen (MaDeL). PH Zug. Entwicklungszeit von Januar 2021 bis Dezember 2022.
• Mitarbeit in SNF-Wirkungsstudie zum Mathematikunterricht in El Salvador: «Improving the quality of education in developing countries: An experimental evaluation of teacher training programs in El Salvador» (Projekt läuft über das IZB). Projekt-Nr.: 100018_197576. Gesuchsteller: A. Brunetti (Universität Bern). Laufzeit 2021 bis 2023.
• Mitgesuchsteller und Co-Leiter des SNF-Projektes «Formatives Feedback zum mathematischen Argumentieren (FEMAR)». Projekt-Nr.: 100019_179230 / 1 Gesuchsteller: Robbert Smit (PH St. Gallen) und Kurt Hess (PH Zug). Laufzeit: 2018 bis 2021.
• Curriculumsentwicklung mathematikdidaktische Lehrerinnen- und Lehrerbildung in Afghanistan (Projekt läuft über das IZB). Projektlaufzeit 2018 bis 2019.
• Mitarbeit im SNF-Projekt «Lernen mit Rubrics (LERU)». Projekt-Nr. 100013_14348. Gesuchsteller: Robbert Smit (PH St. Gallen) und Kurt Hess (PH Zug). Laufzeit: 2015 bis 2016.
• Lehrmittelentwicklung «MATHWELT 1» für den Unterricht mit 4- bis 8-jährigen Kindern (2012-2018). Bern: Schulverlag plus AG.
• Mitarbeit Lehrplan 21. Fachbereichsteam Mathematik (2010-2013).
• Bearbeitung des Schweizer Zahlenbuchs zur Frühförderung im Kindergarten (2009-2010). Zug: Klett.
• Förderorientiert beurteilen in Lernumgebungen (Projekt Föbe, in Kooperation mit Beat Wälti, FHNW; 2008-2009).

Mitgliedschaften/Mandate

• Experte für Gutachten beim Schweizerischen Nationalfonds (SNF)
• Fachgruppe Mathematik, Kanton Zug
• Prüfungskommission Fachmittelschule (FMS) Zug
• Gesellschaft für Didaktik der Mahtematik (GDM)

Publikationen, Tagungsteilnahmen, Referate

• Schriftenverzeichnis von Prof. Dr. Kurt Hess