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Die Fach­per­son Be­treu­ung (Fach­rich­tung Kin­der) be­glei­tet Kin­der und deren Fa­mi­li­en bei der Ein­ge­wöh­nung in die neue Be­treu­ungs­si­tua­ti­on.

Sie ge­stal­tet die all­täg­li­che Um­ge­bung der Kin­der deren Be­dürf­nis­sen ent­spre­chend, re­spek­ti­ve un­ter­stützt sie dabei, selbst ge­stal­tend auf ihre Um­ge­bung ein­zu­wir­ken.

Sie be­glei­tet Kin­der in Grup­pen­si­tua­tio­nen und un­ter­stützt die In­klu­si­on von Kin­dern mit Be­ein­träch­ti­gung in die Grup­pe.

Sie pflegt Säug­lin­ge und Klein­kin­der und ge­stal­tet eine be­dürf­nis­ge­rech­te Be­zie­hung zu ihnen aus.

Die Fach­per­son Be­treu­ung (Fach­rich­tung Kin­der) un­ter­stützt die Kin­der bei der Par­ti­zi­pa­ti­on am ge­sell­schaft­li­chen Leben, in der Aus­ge­stal­tung von Be­zie­hun­gen und beim Tref­fen au­to­no­mer Ent­schei­dun­gen. All diese Tä­tig­kei­ten übt sie unter Ein­be­zug ihrer trans­ver­sa­len Kom­pe­ten­zen, wie Kom­mu­ni­ka­ti­ons­ge­schick und Kon­flikt­be­wäl­ti­gung, aus.

Sie re­flek­tiert ihr Han­deln in den je­wei­li­gen Be­treu­ungs­si­tua­tio­nen re­gel­mäs­sig und ach­tet stets auf ein der Be­rufs­rol­le ent­spre­chen­des Ver­hal­ten.

Sie er­fasst Bildungs-​ und Ent­wick­lungs­pro­zes­se und plant dar­auf­hin pas­sen­de An­ge­bo­te und Ak­ti­vi­tä­ten mit ihrem Team.

Bei der Durch­füh­rung der An­ge­bo­te setzt sie ihr brei­tes Re­per­toire von krea­ti­ven und mu­si­schen An­ge­bo­ten ein.

Die Fach­per­son Be­treu­ung (Fach­rich­tung Kin­der) ar­bei­tet mit El­tern, im Team und mit in­ter­pro­fes­sio­nel­len Fach­per­so­nen zu­sam­men. Wei­ter über­nimmt sie all­ge­mei­ne ad­mi­nis­tra­ti­ve Ar­bei­ten.

^{(Quelle: Bildungsplan, Verordnung des SBFI über die berufliche Grundbildung Fachfrau Betreuung / Fachmann Betreuung mit eidgenössischem Fähigkeitszeugnis (EFZ) vom 21. August 2020)}