Die Orientierungshilfe für die gemeindlichen Schulen zur Umsetzung der integrativen Förderung. Aufgabenbeschrieb und Ergänzungen zu den Richtlinien besondere Förderung unterstützt die Umsetzung in den gemeindlichen Schulen. Sie macht bewusst, dass das Ziel der integrativ ausgerichteten Schule ist, möglichst alle Kinder und Jugendlichen im Rahmen ihrer individuellen Möglichkeiten in der Schule optimal zu fördern und fordern, damit sie im Anschluss an die Volksschule eine ihrer Eignung und Neigung entsprechende Schulungsform finden können.

Sie enthält zudem Aufgabenbeschriebe der verschiedenen an der besonderen Förderung beteiligten Fachpersonen. Sie sollen als Diskussionsgrundlage in den Gemeinden dienen und den schulinternen Diskurs über die integrative Förderung, die Aufgabenzuteilungen und Prozesse anregen.